Nuestras conclusiones sobre el proyecto: "Que ves cuando no ves"

 Durante una parte del año estuvimos trabajando en el proyecto "Que ves cuando no ves." En este participaron la mayoría de las materias matemática (que aporto la preparación de juegos matemáticos), Cs. Sociales ( que aporto la preparación de mapas con relieve.), lengua y Cs. Naturales (de este lado estudiamos el ojo para ver donde se producía la ceguera.
El miércoles 16 de noviembre concluimos nuestro proyecto llevando los juegos y los mapas a la escuela 506de Lanús, esta es una escuela para no videntes. En ella unas maestras de la escuela nos contó sobre la escuela y los alumnos. Luego compartimos una merienda con ocho chicos dos alvinos con disminusión visual y el resto con ceguera completa. Ellos nos contaron un poco de su vida.
Creo que esta fue una experiencia muy educativa y linda ya que pudimos interactuar con chicos con discapacidad visual.Yo creo que ellos les gusto que fuéramos ya que dijeron que les gustaría venir a conocer nuestra escuela.

Proyecto No videntes: Preparación.

                               En esta foto se muestra como preparábamos los juegos que llevamos 

a la escuela 506 de Lanus.

                  

Fable_The Owl and the Hawk_Part 5

The hawk got near the owl and said:"I'm so sorry. I have never wanted to hurt you. I only wanted to be the smartest one." "It's okay" the owl said, "But next time, be careful. I could be worse." The owl forgive the howk and they become good friends. He also offered the hawk to teach him, he accepted. The owl turn round and he went home. The following morning, the hawk brought the antidote and the owl could fly again.


MORAL: Envy doesn't lead you to anything.

Instrucciones Generala y Calculos Combinados- Proyecto Ceguera

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Cronica: "Nos habla Ivana"

        NOS HABLA IVANA

El jueves 18 de agosto Ivana, una chica no vidente, dio una charla a los alumnos de 1 año del colegio Newlands, para informarlos como se desarrolla la vida de la gente no vidente.

A las diez de la mañana nuestras profesoras nos reunieron en nuestro salón para dar comienzo a la charla de Ivana.

    Comenzó la charla contándonos que cuando tenía seis meses le encontraron un tumor en la retina de un ojo, dos meses después afectó al otro ojo y finalmente a los dos años  perdió la vista.

     Durante la charla nosotros, los alumnos, fuimos haciéndole algunas preguntas, una de ellas fue:

-“Al estar dormida soñas con imágenes”

A la cual respondió:

-“No solo con sonidos, la gente que pierde la vista de grande pueden llegar a soñar con imágenes pero la gente que pierde la vista de chicos no”.

      Ivana nos contaba que el primario lo realizo en dos escuelas, durante la mañana ella asistía a un colegio especial en Lanús y por la tarde  a un colegio común. Durante el secundario finalizó el colegio especial y continuo en uno común. Ahora  está cursando cuarto año de psicología en la  U.C.A y tiene 22 años. Para estudiar  utiliza la computadora al igual que nosotros pero con un programa llamado “Jaws”  es un software que  lee la pantalla  para que  pueda utilizarla; para escribir solo debió aprender el teclado de memoria a través de la F y la J que tienen unas marcas.

      Para conseguir los libros que  necesita para la universidad, debe entrar a la pagina Web “Tiflo libros” una librería online donde  puede escucharlos. Si no los compra en braile.

   

A medida que la charla transcurría otro de los alumnos pregunto:

   -“¿Votaste?, y de ser así ¿Cómo?”

  Nos contestó que sí voto y que para votar debería existir un cuarto oscuro especial para discapacitados en el cual las voletas estén escritas en braile.

      Cuando fue a votar primero entró al cuarto oscuro común acompañada por el presidente de mesa, quien le explicó donde estaba cada voleta  y luego el se retiraría para dejarla votar, pero esta vez le sugirió ir al cuarto oscuro especial,  Ivana  dijo que sí.        Al entrar se dio cuenta de que no estaba preparado ya que las voletas no estaban escritas en braile y estaba más desordenado, debido a esto pidió que su hermana entrara y la ayude a votar.

      En la calle Ivana se maneja sola con su bastón blanco. Para ir a la universidad  se maneja en combi. Al momento de cruzar la calle pide ayuda si es una cuadra peligrosa.  En su casa  vive con su mama y la hermana. Para vestirse la hermana le combina la ropa y luego de tanto ponérselas  sola puede elegirla.

         Luego al terminar la charla cuatro alumnos le entregaron una caja, con golosinas que habíamos juntado, para Ivana.

Lo mejor de Ivana es su actitud frente a la vida a pesar de haber enfrentado cosas terriblemente difíciles. Es increíble que siempre diga “yo puedo” antes que alguien la ayude. Por eso creo que Ivana es un ejemplo a seguir ya que su perseverancia nos enseña que siempre se puede.

Por: Camila Villar  Cavallin.

Poema: La Ultima Hora.

                                                             La ultima hora.
                                                    Estaba sentado en mi banco,
                                                    cuando me acorde de aquel asalto,
                                                    saliendo del cole la ultima vez,
                                                    cinco minutos faltaban para volver,
                                                    desesperado porque no termine,
                                                    pero feliz de porque ya quería irme.
                                                     El timbre sonaba otra vez,
                                                     y mi angustia volvía a aparecer,
                                                    en el camino a casa nervioso estaba esta vez,
                                                    pero tranquilo me quede,
                                                    cuando a casa llegue.

Texto Ecología.

La ecología es la ciencia que estudia el ecosistema, esto consiste en interacciones entre especies iguales y diferentes, si la interacción es entre especies iguales se la llama relación intraespecifica (esta puede ser en competencia o cooperación). Si la interacción es entre especies diferentes se la llama relación interespecifica (este puede ser relaciones troficas o alimentarias).

Por otro lado la otra interacción es entre los seres vivos y el medio ambiente, los seres vivos se adaptan al ambiente, también existe una relación mutua entre ellos, uno afecta al otro.

Por un lado el medio ambiente esta formado por aire, agua y suelos. El aire se relaciona con los gases de invernadero y la capa de ozono, el agua se relaciona con el consumo y la regulación de la temperatura y los suelos tienen la capacidad de  permeabilidad (que un material liquido lo pueda atravesarlo sin alterar su estructura interna) porosidad (capacidad de absorber líquidos y gases) y textura. Todos estos se relacionan con la salud. La biotecnología es el proceso por el cual el hombre se encarga de reparar lo que le provoco al ambiente a esto se le llama biorremediacion, también investiga soluciones para la contaminación por  bolsas, derrames de petroleo y desechos tecnológicos. El hombre también produce impacto en el ambiente.

Por otro lado los seres vivos  tienen mucha biodiversidad, esto quiere decir muchas especies distintas, que se organizan en niveles de organización que se organiza en distintos reinos Monera (organismos unicelulares, bacterias y algas) Protista, Fungi (hongos), Metafita (plantas) y Metazoo (animales).

      

Formal Letter.

Dear Mr Robert,
                         My name is Steve and I am 12 years old. You dont know me but I know you. I am writting this letter to inform you what I did last week.
                        Last week I bought a time machine in a garage sale for $ 2.50. My friend  Max and I put toghether the machine and we prove it. We travel to the middle ages, but we arrived with other bodies, Max was your horse and I was you.
                        When I woke up a boy called Niles told me that I had to fight Sir Bevis. Max was my horse I, thanks to him we won. After the battle we went to a tent until we returned home.
                        Now we are at home. If you recive this letter, answerd me.
                 I look foward to your reply.
Best wishies.
                             Steve.

Relaciones intraespecificas de la película Sammy.

Elegí este contenido ya que en la película Sammy es uno de los más importantes junto a Relaciones Interespecificas, y es uno de los más vistos en la película.

Las Relaciones Intraespecificas, es la relación entre dos o varios individuos que pertenecen a una misma especie, esta relación puede ser cooperativa o competitiva.

 Relacion Cooperativa.

En la película Sammy la Relación intraespecifica más notoria, entre individuos de una misma especie, fue cuando Sammy salva a la amiga de que se la comiera una gaviota. En esta ocacion la relación fue cooperativa.

cuestionario de estadistica

https://docs.google.com/document/d/1VZocrNoF6l9UdcDtCmy4FdKJfJOGGZnfRLQnTfKdzOM/edit?hl=es

Informal Letter

Dear Jeckyll,
                  It has been a long time since we saw each other. I want to tell you that the effect of the "soda" that was in your laboratory has gone.
         The last two weeks have been very strange. Everybody who saw me, shouted and ran away. I was called te G.P.M (that means "GREEN PARK MONSTER"). I didn't realice that the G.P.M was me, so I was very scared until I went to my home and I saw my self in the mirror. I shouted. Two minutes later I realiced tht the G.P.M was me. I was scared but the next day I come back to reality.
     
                    see you soon
                           Bugs Bunny. ☺


P.D: can you give me more of that "soda" it was delicious.
              

Resumen "Relatos de un Naufrago"

La historia se basa en marinero llamado Luís Alejandro Velasco que estuvo naufrago por diez días en el medio del mar en una balsa sin comer ni beber.

  La historia comienza cuando Velasco los marineros y sus novias van al cine a ver la película “El Caine” que trata de un barco que naufragio por una tormenta. Al otro día les informaron a los marineros que zarparían rumbo a Colombia el 22 de febrero. Velasco atemorizado por la película decide que al llegar a Colombia abandonaría la marina.

  Finalmente zarpa el barco con carga en contrabando. Esa noche el mar comienza a moverse  y gracias a la carga el barco se inclina a estribor y 8 marineros caen al agua, uno de ellos es Velasco que por suerte pudo llegar a subirse a una balsa que estaba a unos metros de el. Velasco intenta salvar a los demás marineros que le pedían ayuda. Por desgracia los demás marineros no tuvieron la misma suerte que él y se ahogaron. Al siguiente día vio pasar dos aviones y pensando que lo venían a buscar contento agito su camisa pero se había equivocado. Esa misma tarde a la 5 pm vio el primer animal el “TIBURON” que mediante que los días pasaban el determino que siempre salían a las 5pm. Cada día Velasco remaba un poco guiándose por la “Osa Mayor, el Sol y el reloj”.

          Al quinto día Velasco tuvo algo de esperanzas ya que vio siete gaviotas y las gaviotas nunca se alejan mucho de la costa. De repente una de las gaviotas baja y se apolla en la balsa de Velasco, entonces unos minutos después la agarró y le arranco el cuello dándole vueltas. Intento desplumarla y comérsela, pero al meterse un pedazo en la boca fue tan repugnante qué la escupió y luego lo tiro al mar.

  En el sexto día sufría de tanta hambre que se comió las tarjetas del almacén de Mobile.

          Al séptimo día Velasco perdió las esperanza de estar cerca de tierra ya que volvió a ver la siete gaviotas que había visto hace dos días (también se dice que a veces las gaviotas se pierden en el mar).esa misma tarde Velasco consiguió capturar un pez y luego comió un pedazo. Unos minutos mas tarde, el sumergió el pez para lavarlo y guardarlo pero un tiburón se lo arranco de la mano, entonces Velasco le lanzo un fuerte golpe con el remo y este se lo rompió.

     Al octavo día el mar se puso fuerte y la balsa dío una vuelta campana y Velasco calló, por suerte la balsa volvió a quedar cerca de él y logro subirse. Por protección se ató a la balsa con su cinturón, por desgracia esta volvió  a girar y Velasco quedó bajo el agua, con todas sus fuerzas logro soltarse y sobrevivir.

    Al noveno día Velasco exhausto por todo lo que había pasado y ya por rendirse ve

Una gaviota vieja que se acercaba a la balsa, y recordó que le habían dicho que las gaviotas viejas no se alejan de la costa entonces volvía a tener algo de esperanza. Luego encuentra una raíz roja y la come. Después de un rato Velasco encuentra tierra no muy lejos. Desesperado por llegar se tira al agua y empieza a nadar. Finalmente llega a tierra exhausto.

       Al décimo día Velasco había llegado a tierra y se preguntaba si estaba en Colombia.

Un rato después se le acerca un hombre que le pregunta que hacia ahí, el hombre le dice que va hasta el puerto y lo vuelve a buscar, Velasco le pregunta donde estaba y  según lo que le había dicho el señor el estaba en Mulatos, Colombia.  A la tarde el hombre vuelve junto a muchas personas que llevan a Velasco  al pueblo y lo ayudan.

     Durante un tiempo Velasco recibió dinero y era  llamado “héroe”. Después de un tiempo él decide contar la verdadera historia y todo  vuelve a ser como antes y Velasco vuelve a ser un hombre común y corriente.