El riachuelo en la mira del crimen

El 9,16% de la población del país viven cerca de la cuenca del rio Matanza Riachuelo poniendo su salud y vida en riesgo producto a la gran contaminación presente en el suelo, el aire, y el agua. Cáncer, alteraciones neurológicas, abortos espontáneos, hepatitis, dengue, entre otros, son solo algunas de las potenciales enfermedades a las que se exponen diariamente sin siquiera percatarse.

La cuenca Matanza-Riachuelo ocupa una superficie de 2.200km2 y comprende a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y los municipios de Almirante Brown, Avellaneda, Cañuelas, Esteban Echeverría, Ezeiza, La Matanza, Lanús, Las Heras, Lomas de Zamora, Marcos Paz, Merlo, Morón, Presidente Juan D. Perón y San Vicente. Debido a su amplia extensión, la cuenca se divide en tres sectores; baja (altamente urbanizada y que desemboca en el Rio de la Plata), media (periurbano) y alta (rural y donde existe condiciones ambientales regulares).

zonas más afectadas

El gran crecimiento demográfico del Gran Buenos Aires, el proceso de sustitución de importación y la industrialización que se fue dando a partir del año 1930, fueron las principales causas del comienzo de la contaminación de la cuenca. La necesidad de transporte, un sistema de distribución de agua potable y cloacas, la deposición de residuos domiciliarios e industriales conllevaron a grandes problemáticas ambientales. 

Debemos ser conscientes de que lo que menos tiene el riachuelo es agua, ya que su cauce se encuentra, como consecuencia de nuestro descuido, compuesto de sustancias químicas y aguas servidas. Tanto es así, que es conocido como uno de los más afectados del mundo. En la cuenca podemos encontrar 100 basurales, un polo petroquímico con casi 50 empresas y 88 embarcaciones abandonadas. La emanación de gases de la putrefacción del suelo es altamente toxica, y no es solo el aire el que se ve afectado, la contaminación se filtra a las cloacas y a las napas subterráneas contaminando los suelos y el agua potable.

No es coincidencia que la cuenca baja es la más contaminada y la más urbanizada al mismo tiempo. A pesar de que ninguna esta exento de las problemáticas de salud que trae, existen grandes asentamientos de viviendas precarias en los márgenes del rio, siendo aquellos que viven allí los más afectados ya que no cuentan con redes de agua potable, cloacas o desagües pluviales. La cuenca fluye, arrastrando y depositando en sus márgenes enormes cantidades de basura, contaminación biológica y química, dejando a su paso victimas del descuido. Debemos ser conscientes de la toxicidad del Rio y su amenaza a nuestra salud. Son millones de personas quienes diariamente mueren a causa de enfermedades que se contagian culpa de la agravante contaminación. 

Debemos tomar conciencia de lo que ocurre y no vivir en ignorancia. Solemos pasar cerca del rio y quejarnos del notorio olor y culpar a la sociedad, a las industrias, y a los basurales e ignoramos que somos culpables también. Debemos tomar acciones como el proyecto Acumar, que hace ya varios años viene trabajando con el fin de limpiar la cuenca y revertir nuestros daños, y juntos colaborar para poder reducir nuestro impacto en la cuenca de la Matanza Riachuelo. Todavía no es tarde para el cambio, y limpiar el ambiente en el que vivimos.

Celulas Madre

Conocemos como células madre, o también denominadas stem cells, aquellas que poseen la capacidad de autorrenovarse, dividirse y diferenciarse lo que le permite dar origen a la formación de un nuevo individuo y la división, como también le da la posibilidad de regenerar tejidos es por eso que son utilizadas frecuentemente para tratar enfermedades.

Las células madre se dividen en dos grupos según el método de obtención, pueden ser tanto embrionarias )encontradas en el embrión de tan sólo unos pocos días de edad) como adultas (surgen a partir de la finalización del desarrollo embrionario y se encuentran dentro de los diferentes tipos de tejidos como el cerebro, la sangre, la piel, la médula ósea, entre otros más.)

Debido a su importancia para tratamientos de salud, existen bancos de células madre donde se conservan y almacenan. Algunas de las ventajas de obtener células madre de estos bancos es que se reduce la posibilidad de rechazo, y cómo facilita la obtención de las células madre, no es necesario buscar donantes a la hora de realizar un tratamiento,

Sin embargo, a pesar de la utilidad de las células madre, surgen grandes controversias y restricciones políticas y religiosas al debatir acerca de su uso.

Context

The context is the situation or setting in which evidence is produced and it is needed in order to assess the credibility of the evidence. Apart from the physical context, it does as well include the historical context (the period of time when it happened), the social context, the linguistic context and the context of questions and answers.

Historical Context 

1. The historical context is useful in order to assess credibility in the evidence since it helps to understand better the setting in which the evidence is produced and clear out doubts.

2. In my opinion the Nazis were to blame for the Reich-stag fire. To begin with the historical context needs to be considered, Hitler had just became Chancellor of Germany and he aimed to remove all the opposition to himself, and furthermore blaming the communists was a method he used in order to make people believe their ideas. On the other hand we can claim that the evidence presented stated that the fire started in many places inside the building therefore is unlikely that just one person acted alone.
3. The social context is important to understand the vested interests of the wider community in order to know their beliefs and opinions at the time of the event.

The Context of Questions and Answers 

Activity 3
The interviews portray clearly why context matters. When the context for an 8 years-old is formal, inadequate for his age, the boy isn’t relaxed, on the contrary he is tense and because of it the interview isn’t as profitable as the second interview, where the boy is relaxed (feeling as equal as the interviewer, having something to eat, accompanied by his best friend) and he gives a full description of the plane, showing clear differences and giving detailed and wider information.

Activity 4
The context affects the answer the people give, therefore this might be shaped according to different aspects we should be aware of in order to asses the credibility of it. In the case presented, each group gave a different answer, this is due to interviewer’s effect and the linguistic context of the question. Since a slightly different question was asked to each group, different answers were expected. People tend to respond in terms of the way they perceive the question.
The linguistic context have a great effect on the evidence. Sometimes the interviewer might ask leading questions, which are worded in different ways in order to direct the witness to a particular answer.

Un mensaje para el futuro: Perdón

Perdón por los bosques que no verán y los mares en los que no nadaran, perdón por el aire que respiraran y los animales que no conocerán, pero sobre todo perdón por haber aceptado cambiarlo todo por dinero.
¿Hasta que punto el consumo no se vuelve un abuso?. Desde los comienzos el hombre ha ido aprovechando los recursos que le brinda la naturaleza para así poder satisfacer sus necesidades, pero poco a poco sacábamos más y más sin razonar ni detenernos a pensar en lo que realmente estamos haciendo causando. Nuestro consumo se ha vuelto desmedido y no sabemos dónde frenar, porque no nos damos cuenta, no somos capaces de reaccionar ante el daño que hemos provocado, y a todo aquello a lo que llamamos progreso no es más que un retroceso en nuestros valores acerca de la vida. Fuimos capaces de contaminar el aire, contribuir a la extinción de muchas especies, reforestar todos los bosques que había, y destruir todos los océanos, pero no fuimos capaces de decir basta, y ahora nos vemos forzados a pedir perdón por cómo les dejamos el mundo.
Pero todavía no es hora de pedir perdón, no hasta que no haya solución alguna, no debemos darnos por vencidos aun. El hombre ha optado por la negación, negarse a todo lo que causó y causará, pero sobre todo se negó a buscar una solución. Debemos trabajar juntos, cuidemos nuestros bosque, reduzcamos nuestro consumo, protejamos a las especies en peligro y cuidemos a nuestro mundo. Porque todavía hay posibilidades de poder reducir la huella que hemos dejado en el planeta.Ya que, por más dinero que uno tenga, una vez que todo haya sido destruido ya no habrá vuelta atrás.

El futuro esta en nuestras manos, esta es nuestra oportunidad para cambiar nuestros hábitos para revertir nuestros errores y dejarles a las futuras generaciones un buen lugar donde vivir.

Es nuestra responsabilidad, cuidemoslo

Trabajo hecho con Felipe Amado

Especies en Extinción: El hombre que destruye cadenas

   Como se podemos observar posible encontrar un factor común en las distintas causas de amenazas y/o extinciones de especies. Si bien sabemos de que hay veces en que ciertas poblaciones de especies desaparecen debido a causas naturales, como catástrofes climáticas por ejemplo, notamos como es más frecuente encontrarnos con hechos no naturales que pone a las especies en riesgo de extinguirse, las cuales son causados por un factor común: el hombre.
   Es impresionante, cómo el comercio y el poder nos a priorizar su confort, ante el cuidado de las especies que abundan el planeta ignorando cómo nuestros actos afectan directamente y en gran medida al ecosistema. Un simple cambio, ya sea el traslado de una nueva especie, el consumo desmedido de algunas o incluso la optimización de otras lleva a generar un gran desequilibrio que irrumpe a una cadena fundamental, más bien vital, para el correcto balance del ecosistema: la cadena alimenticia, la cual está increíblemente y casi fríamente calculada para que el balance entre especies se mantenga constante a lo largo de los años, y aunque sabemos que no debería ser alterada bajo ningún punto de vista la intervención del hombre fomenta a la desaparición de las especies generando un caos en la red trófica.
   De todas maneras, hay algunos casos en los que la mano del hombre puede favorecer a algunas especies, como en el moderado esquilado de ovejas en épocas calurosas, allí ambos, tanto el hombre que obtiene las pieles para las épocas frías, como la oveja que se despoja de semejante cobertura se ven beneficiados. También es el caso de las vacas, las cuales si son ordeñadas pausada y correctamente benefician al animal y al consumidor, que sería el hombre. Sin embargo sabemos que lamentablemente estos procesos son cumplidos como deberían ser en muy pocos lugares, ya que en otros, el abuso y sobreproducción está causando la muerte de una excesiva cantidad de especies ganaderas.
   Por otro lado, podemos hablar también de la deforestación, uno de los más grandes problemas que está causando el hombre. No solo está dañando la capa de ozono, sino que también destruye el hogar de muchísimas especies, incluso genera cambios climáticos, como en los vientos e incluso en el impacto de las precipitaciones, y generando así también un grave deterioro del suelo. Si, todo esto por simplemente talar árboles.
   No solo la destrucción de los hábitats es causante de la extinción de especies, su modificación también lo es. La convivencia entre las especies vegetales y las animales, las cuales dependen en su mayoría una de otra, es de gran importancia para lograr un balance ecológico. Ya sea por razones estéticas o económicas, desde el comienzo de las migraciones el hombre llevó con sigo especies de animales o vegetales de un lado a otro. La introducción de especies exóticas puede causar un cambio del ecosistema (como fue el caso en donde la introducción de castores a Tierra del Fuego acabó con gran parte de los bosques), o bien la extinción de especies autóctonas ya que se les aparecen nuevas competencias.
   Por último debemos mencionar, que el cuidado del medio ambiente es fundamental para evitar la extinción de especies. La desmedida contaminación que genera el hombre en su dia a dia, arrojando basura, eliminando gases contaminantes, contaminando los ríos superficiales y subterráneos está dañando al ecosistema causando cambios climáticos, destrucción de hábitats, extinción de especies, y afectando a nuestra propia salud.
   Para concluir es necesario destacar la necesidad de cambiar nuestros actos para poder así disminuir estos daños que estamos causando y poder ayudar a evitar la extinción de más especies y para nuestro bien. Porque un ecosistema no son solo animales y plantas, un ecosistema consiste en poblaciones de animales, plantas y humanos logrando convivir en balance y armonía. Nosotros necesitamos de cada especie para poder sobrevivir, pero ellas necesitan de nosotros también.

Trabajo hecho junto a Valentina F. Mato

The Edukators

Meiosis celular y su relación con las alteraciones cromosómicas sexuales

LA MEIOSIS  es el proceso de division celular que atraviesan glandulas sexuales para producir los gametos, el óvulo y el espermatozoide. Durante este proceso, una célula dipolide realiza dos divisiones sucesivas con la capacidad de generar cuatro células hijas haploides los cuales poseen la mitad de cromosomas, es decir 23.  El proceso ocurre en dos etapas fundamentales MEIOSIS I y MEIOSIS II.

Este proceso tiene una importancia fundamental ya que mediante este se produce la recombinación genética, responsable de la variabilidad genética.

Sin embargo, hay veces en que producto de un error de la division celular de las gametas se producen ANOMALÍAS CROMOSÓMICAS correspondiente a un número anormal de cromosomas sexuales. En el momento de la fertilización, cuando se juntan un óvulo con un espermatozoide, se origina el número normal de cromosomas del feto, en humanos 46. Si durante la meiosis, un óvulo o espermatozoide tiene una anomalía cromosómica, el feto podrá recibir un cromosoma adicional "trisomía" o uno en falta "monosomía". 

Esta anomalía se debe a la no disnyuncion de los cromosomas sexuales. En los varones se podría producir espermatozoides ya sea con 22 autosomas y ningún  cromosoma sexual (espermatozoide "O")  o bien con dos cromosomas sexuales "XX", "YY" o "XY". Sin embargo en las mujeres, la no disnyunnsion produce óvulos "O" o "XX" en vez de un cromosoma X. 

El problema surge cuando los gametos normales se combinan con aquellos defectuosos, el número de autosomas es normal, pero el de los cromosomas sexuales es anormal, las mas comunes son:

•  XO --] Mujer: Síndrome de Turner
• XXX --] Mujer: Trisomía X
• XXY --] Varón: Síndrome de Klinefelter
• XYY --] Varón: Síndrome de Jacob
• YO--] Muere en estado embrionario, esto se debe a que los genes del cromosoma X son indispensable para la supervivencia, de manera que al no tenerlo el embarazo termina en aborto en una etapa temprana de su desarrollo.

Pink Floyd - The Wall

After watching in class the movie "Pink Floyd - The Wall", the teacher gave us a set of questions I will be answering below:

1. This portrays how society was educated based on equality as what is socially accepted regardless of their identity, where everyone is enclosed to follow a standard stereotype. Masks in both situations represent people as faceless individuals which are part of a machine and are all somehow the same. They were shaped under certain ideals and cannot be set free so as to think by themselves
   
2. The riot scene was all in the boy's mind; he was imagining what it would be like to step aside from that stereotype that everyone was pressured to form part of. The scene begins with the teacher mocking the kid's imagination and creativity, in other words we can say that being different was not accepted. Therefore the kid afterwards begins to imagine what would it be like to break the order and stand out of the stereotype. However, the scene comes back to the class at the end, to show that they are still being under a strict control, and expressing their feeling is not acceptable. 
3. The movie portrays a tough and strict kind of education. We can see how the teacher follow a certain educational structure which should be respected by the children and if they didn't they were punished. Moreover every actitude a student had that showed him different to the rest was considered as a weakness and used to embarrass him.
4. The movie deals with various social institutions which are the government, education and the family. As regards the government we can mention it to be what controls everything by the education. They are who decide what what we should learn in order to grew up following their beliefs. The government’s purpose is to making us follow a same stereotype for they to keep the control of everything, and control means power. Therefore we can say that what the government looks after is power, which is just accessible if they force us to think like them. On the other hand, the family is the other institution portrayed in the movie, we can see how Pink losses his father after the wall and all he has left was his mother, yet she seems not to be present in his life. We can say that family is important for us, it represents who we will become, since parents are who we looked after when we are kids. This can be shown in the scene were he wears with his father uniform imitating him. This is why we can say that the movie presents to us different social institutions which have the same purpose, since these are what will guide us during our childhood to grow up and will determine our future.
   
5. The phrase “We, in Argentina, often rely on education to solve most of our social problems. We blame education, or the lack of it, for many of them” is something that you always listen here, and we constantly repeat too. However, we think that what the film what is trying show us, is that aggressive and repressive style of teaching children, where students are blame of thinking different. 
6. In the movie education is shown as the base for control. It portrays how the society is build from the education teaching the younger generation the way they have to act and think. So if they teach in the institutions a way of behaving and show them what they consider to be good or bad, then in the future everyone would follow the same beliefs and hence they have the control of everyone.
7. In the fresh scene we can appreciate a group of double-hammer marching perfectly in order. This whole metaphoric scene what is trying to teach us is how education control us to be a “perfect” person without any error, and with a same style of life and that the meaning of being different means to be a wrong person. 
   
8. The children falling into the meat grinder is a visual metaphor that represents how education kills every different thought from what the government and schools wants, leaving only a human body, a robot that only express and repeat one idea. What education do to children is burning their brains and every thing that is different. 
9. In the Cambridge dictionary the wall is defined as a structure made of brick or stone that divides different areas. In the Pink Floyd film the wall represents is how society is divided between the good persons and the bad ones, where education is a key point from these division. Another way of seeing this powerful concept this that “we are just another brick in the wall”, where every human being represents a brick in that wall, representing only one thing, the same thing, the same idea, hiding our differences,and making it impossible to us to build our own wall and creating our wall, full of knowledge and diferents ideas.
   

Work done toghether with Tomas Busquets and Sebastian Varisto

Nous avons visité l'Alliance Française

   Le Mardi 17 Mai nous sommes allés à L'Alliance française. L'Alliance était extraordinaire et ancienne à l'extérieur mais très moderne à l'intérieur.

Nous alions à la médiathèque, nous faisons des activités avec les livres, les CD, les DVD et les VD. Il y avait beaucoup de matériels anciennes. La médiathèque était grande et magnifique avec beaucoup technologies.

Après nous avons visité une salle de classe pour regarder les vidéos éducatives avec la coordinatrice. On a eu une classe de compréhension de l´orale et on a répondu des questions.

Plus tard, nous avons obtenu un souvenir avec un stylo et un magazine. Enfin, nous sommes retournés au collège. 

Bref, dans l'Alliance, nous avons passé une tranquille, et belle journée oú nos avons eu la possibilité de apprendre un peut plus de la culture Française.

Salle de Classe

Médiathèque 

L'extérieur de l'Alliance

Eyewitness Accounts

    An eyewitness, is someone who actually sees some act, occurrence, or event and can give a first hand description of it. Eyewitness accounts are mostly considered by the people as a more reliable and credible source than hearsay accounts. This is due to the fact that for being a first-hand account, meaning that after all the person was there and saw what actually happened, is more trustworthy than second-hand accounts, which often distort the event while this is being told or re-told. 

However, it should be stated that eyewitness accounts can be questioned and often considered unreliable and inaccurate, since the witness might give a wrong story due to many reasons. Observation is based on the five senses, therefore, if one of this is impaired the accuracy would be affected, hence the credibility of an eyewitness will be lessened. Moreover, there are different factors which might affect and eyewitness. Firstly, the context of where and when the observation takes place will affect what people see and hear, for example if its night or day, the weather condition, the distance from the event, if there is any obstruction, etc. Secondly, the perception, expectation and memory would also influence and observer, the memory reconstructs an observation, then this would be based on its pre-existing experience, knowledge, expectation and belief. Thirdly, the point of view of the eyewitness will affect his observation, people are not objective and neutral, consequently their observations would tend to be distorted due to their biased and prejudice view. Lastly, the prior knowledge and expertise will also affected, the more you know about a certain topic or event the better you can shape your account, and so you add more credibility to an account. 

CAE writing

   Why is it difficult to know he truth about historical events?

    It is often claimed that we would never get to know the real events from our past. In this essay I will argue on how descriptions of historical events vary according to cultural and political influence.

   Firstly, we can state to be true that a similar situation might be pictured from different points of view depending a persons´s background, for instance, would the native Americans share opinion with the Europeans about the colonization of America? Definitely not. Natives will surely tell another story,they would speak about murder and fear rather than a civilized cultural exchange. Mostly while talking about a past situation we will approach the topic through a biased view about it and depending on our own world view. 

   Secondly, we have the political influence. Not only only do politicians create history, but they also benefit from it. The way in which incidents take place has a great impact on them. Therefore, they might retell history based on their outright-lies in order to benefit. Hence, we can argue that politicians will be one-sided or distort the information due to their own vested interest.

   Taking everything into consideration, we can say that how past events are told will be influenced mainly on the interests of politics and by people´s beliefs and values. To my mind, our past is and, unfortunately, will always be uncertain since it is difficult for people to leave their ideals a side and be objective.

Wrongful conviction and eye witness accounts

Case: MARVIN ANDERSON

In December 2001, Marvin Lamont Anderson became the ninety-ninth person in the United States to be exonerated due to post conviction DNA testing.

Anderson was convicted in 1982 of a rape he didn't commit and sentenced to 210 years in prison. He was released on parole after 15 years, but he continued to fight to overturn his wrongful conviction. It would be five more years before DNA testing obtained with the help of the Innocence Project finally proved his innocence.

The victim was a woman who was raped on July 1982 by a black man. The assailant beat her, threatened her with a gun, raped her, and sodomized her. After she reported the crime, a police officer singled out Marvin Anderson as a suspect because the perpetrator had told the victim that he "had a white girl," and Marvin Anderson was the only black man the officer knew who lived with a white woman. Sine he had no criminal record, the police had to investigate his personal data. Afterwards, they showed the victim many possible pictures of the aggressor; among them, Anderson´s one. The victim identified him between the pictures as well as in in the lineup whose picture was in the original photo array shown to the victim. Anderson’s trial counsel offered an alibi defense including his white girlfriend. Despite the fact of Anderson’s lack of previous conflicts with the law and that from the very beginning the community became aware that it was John Otis Lincoln a more likely suspect, a all-white jury convicted Anderson on all counts, even though the owner of bicycle which was identified to be used by the assailant reported it as robbed by Lincoln some hours before the rape. 

In 1988, John Otis Lincoln came forward and took up the guilt and the following consequences in the hearing held in August, in order to free Anderson from the case. Even so, the judge refused to vacate the conviction, claiming Lincoln to be a liar. 

For Anderson´s luck, fifteen years after his conviction, a DNA test prove his innocence and he was set free.

Mitigación... ¿para mi bien o para el de todos?

Se define al término mitigar, bajo una perspectiva ambiental, como “el conjunto de medidas que podemos tomar para contrarrestar o minimizar los impactos ambientales negativos que pudieran tener una intervención antrópica” , por lo que podemos decir que su propósito será atenuar los daños potenciales sobre la vida causados por un cierto evento. ¿Pero a quién le adjudicamos esta responsabilidad?

Desde siempre, como sociedad (científicos, arquitectos, el gobierno, matemáticos, físicos, biólogos, ambientalistas, entre otros) hemos cooperado en conjunto con el fin de evaluar y plantear estrategias para satisfacer y promover nuestro desarrollo humano y así poder adaptarnos a las condiciones del lugar en donde vivimos. Tales como el diseño de construcciones resistentes a terremotos, condiciones climáticas muy frías, calurosas o lluviosas, etc. Por otro lado, también buscan alcanzar un desarrollo sustentable, es decir que genere el menor impacto en el ambiente, como la reducción de emisión de gases de efecto invernadero, la reforestación, y conservación de bosques. A estas las denominamos como estrategias de mitigación ya que tienen como objetivo reducir el impacto que cada día generamos en el ecosistema.

Hoy es día es ya un hábito escuchar a la población reclamarle al gobierno una mayor participación a la hora de buscar resoluciones y/o estrategias para asegurar el desarrollo y la mitigación necesaria para contribuir a la conservación y a su vez a la protección tanto de nuestros bienes, de los recursos naturales y de nuestras propias vidas. Sin embargo es necesario como individuos y sociedad reflexionemos sobre la importancia de nuestra responsabilidad. 

Cada uno de nosotros debemos ser parte, debemos trabajar juntos y de manera individual para el beneficio de uno y de todos, porque juntos somos más, y si cada uno colabora el cambio será cada vez más visible y notorio. Hay ciertas acciones, algunas sencillas y otras tal vez no, pero son acciones que cada uno de nosotros puede realizar y ayudar a mitigar el daño que generamos.Como es el caso disminuir el uso del automóvil, el hacer uso del transporte público o caminar en trayectos cortos colabora notablemente en la reducción de dióxido de carbono y otros gases que se emiten a la atmósfera; debemos ser conscientes de las tres R, reducir, reusar y reciclar; utilizar elementos de bajo consumo; no derrochar el agua; evaluar las condiciones de los lugares donde se construye; y también apoyar el uso de energías alternativas, son algunas de las medidas que cada uno de nosotros podemos realizar para cooperar. 

Porque es cierto que somos “uno para todos, y todos para uno”, todos podemos aportar parte de nosotros para así asegurar las condiciones de vida nuestras y de las futuras generaciones y proteger al medio ambiente. 

NUESTRA HUELLA ECOLÓGICA

Alguna vez creíste que como individuos pasamos por toda nuestra vida sin siquiera dejar una marca en este mundo? Si es así, entonces debo comunicarte que te equivocas ya que sí dejamos una marca, una muy grande, lamentablemente, en el ambiente. Como bien todos sabemos, cada acción conlleva a una consecuencia, y es por eso que desde el  minuto inicial de nuestras vidas hasta que morimos todo lo que hacemos repercute en el ecosistema.

A esta repercusión la conocemos como "HUELLA ECOLÓGICA", y se define como un indicador del impacto generado por nosotros debido a nuestra demanda de los recursos existentes en nuestro planeta y lo relaciona con su capacidad de regeneración, y es a los que hace referencia el documental producido por National Geographic "La huella Ecológica del Hombre".  Su objetivo es lograr hacernos reflexionar acerca del impacto que uno genera en el ambiente y permitirnos abrir los ojos ante este consumo desmedido e invitarnos a concientizar acerca la posibilidad de generar un cambio en nuestro comportamiento, y así lograr disminuir nuestra huella ecológica. 

"El desarrollo sostenible es cuestión de disciplina. Significa que la humanidad debe satisfacer las necesidades presentes sin comprometer a las generaciones futuras" - Gro Harlem Brundtland. 

Esta acción inspiradora expresada por la ex Presidenta de la Comisión Mundial sobre el Medio 

Ambiente y Desarrollo se encuentra, en mi opinion, relacionada con el video, ya que ambos aluden a la necesidad de reducir nuestro consumo de los recursos para así evitar que las futuras generaciones se vean imposibilitadas de hacer uso de estos.

El video muestra a  partir de ilustraciones visuales, cómo será nuestra vida en términos materiales, sociales y alimentarios en relación a nuestras necesidades básicas que iremos adquiriendo a lo largo de nuestras vidas y así mostrar como será la huella ecológica de cada individuo. Como por ejemplo la cantidad de leche que beberemos (9064 litros), la cantidad de huevos (13345) o las manzanas (5272) que consumiremos. Sin embargo, como se muestra claramente en el video, los productos adquiridos no son comprados en su estado natural, si no que pasan por un elaborado o empaquetado previo incrementando así la cantidad de basura que generaremos los cuales muchos de estos pueden tardar hasta 500 años en degradarse. Como es en el caso de los 3800 pañales que usaremos en nuestros primeros dos años de vida por lo que, a esa edad, ya seremos responsables de un gran porcentaje de emisiones de gases tóxicos y residuos contaminantes.

Algunos de nosotros debemos considerar que las imágenes presentes son innecesarias, sin embargo creo que es una estrategia muy eficaz para poder lograr un impacto en nosotros. Ciertamente muchos debemos pensar que lo que uno consume a diario y/o ar

roja al suelo o al cesto no tendrá gran influencia. Es por eso que para crear el efecto deseado los creadores del video debían mostrarnos visualmente cómo será nuestro impacto al término de nuestras vidas. Esto genera que cada uno se de cuenta de que cada acción que realizamos suma y que finalmente se volverá algo de una gran magnitud, y si a esto le sumamos el impacto de todo individuo del mundo, entonces veremos que el consumo individual si hace una diferencia. Esta es a la concision a la cual el video quiere llegar. Si cada uno de nosotros continua consumiendo desmedidamente entonces, veremos como en un futuro cercano habrá productos de
los cuales careceremos, por lo que es necesario que cada todos reduzcamos nuestro consumo a una escala individual. Si uno se suma al cambio se generará una diferencia mínima, sin embargo si TODOS nos sumamos a esta iniciativa entonces el cambio será visible y satisfactorio. Porque debemos ser capaces de darnos cuenta lo antes posibles del daño que estamos ocasionando, refleccionar, indentificar el problema, y CAMBIAR nuestras actitudes.

Para concluir hago referencia a otra frase de otro personaje ilustre

 "No se puede resolver un problema con la misma mente que lo creo. Se tiene que aprender a ver el mundo otra vez" - Albert Einstein

Ya que nos guía a este cambio en nuestra percepción de la vida, porque a veces más es menos, y menos es más. Porque ya llevamos décadas pensado que el adquirir muchos muchos bienes materiales nos vuelve satisfechos y felices, mientras que dejamos de lado al Planeta y lo desmerecemos. Porque debemos ser capaces de abrir los ojos y darnos cuenta de que es la naturaleza lo que nos brinda los recursos y nos permite vivir saludables, y que nuestro consumo la esta matando, y debemos ser capaces de cambiar, ya que el reducir nuestra huella está en cada uno de nosotros.

Para saber más acerca de tu propia huella ecológica hace click aqui.

Expertise and Questioning Expertise

The term "expertise" is frequently used in order to refer to a specialist knowledge and skill in a particular field, and it results from training and experience in that field. Many times an expert's view and opinion giving within their field, is considered by the rest of the society who lack of that knowledge, as a reliable and credible source.

However, we sometimes have the right and possibility to "question the credibility of expert" , we are aloud to believe that their views, judgements and the value of their expertise is not credible at all. This might happen under certain situations. Disagreement between experts, the differing views of experts on the same subject can led people to question them; Incorrect judgements, when an expert, among their expertise field, make a mistake while judging their expertise can be question; Expertise as harmful, sometimes experts make taken-for-granted judgements and this can be question; Changing expertise, due to the fact that the everything (values, knowledge, society, etc) changes, we should always question experts since sometimes they can be based on prejudice rather than sound judgement. 

Items A & B, Medical misdirection

This item criticizes the expert source, which are doctors and the way they are appointing to cure a particular illness in a particular case. Doctors, in this case, are being questioned as harmful due to the fact that instead of focusing on the population, they focus on individuals and divert attention from the real cause of illness.

 Items C & D, Drapetomania & homosexuality as mental illness
Though in both items expert sources can be questioned as "changing expertise", they are related to different, yet similar, cases. On the one hand, Item C is questioning the expert view upon this "new illness" he claims to be present among slaves which consists on their desire to bee free. For that period of time, 1815, where the white race judge themselves superior than the black race, being aloud to own black people this argument might have sounded credible and even rational due to how they lived in those times. However, due to the fact that we have changed as a society, slavery is abolished and so this expertise judgement will questioned and even considered a joke, since we can believe that it is obvious that slaves wanted to escape, and this will be related to a desire as a human being not as a mental health. This is as well the case in item D where the expert claims that having an homosexual desire, being gay, is a mental disorder and they should be exposed to a certain violen treatment in order to cure them. However as society has changed, we would now question this fact as not credible,
and this treatment irrational and not correct.

IS THERE LIFE ON OTHER PLANETS?

     Whether life exists or not in other planets has been one of the main concerns of humans throughout time. Since ancient times people has questioned themselves about the mystery of the universe and the posibility of not being aloone in it. Though not direct evidence of extraterrestrial life has been discovered, there are many reasons to believe that other forms of life, other than humans, is out there.

       To begin with, one of the main reasons to support that there is life on other planets is the univer´s immensity. Thanks to the work of scientists and the latests improvements in technology we were able to get a closer look tat how huge the universe is. We were able to find the exstence of planets with similar conditions to the Earth, other galaxies and solar systems, and that led the posibilities of finding other kinds of life to a higher  level. Moreover, scientist´s studies have proven that there are species which can survive in radically different conditions than ours, as for example without oxygen. This fact lights up the possibility of some type of life evolving ina a planet with different conditions.

     However many people argue against this possiblility by claiming that it has taken millions of years for life to evolve in the planet Earth and this was the consequence of several conditions which are present in the Earth, for example the impirtant role of the moon which satables the Earth´s axis helping control our climate, or the distance from the Sun. In addition some argue that if there was life outside our planet, then we should have already found proof, so they claim the lack of evidence to be the reason of arguing against this topic.

    To sum up, the fact of whether there is or not life on other planets can have different points of views and will still be a great concern for humans and a n inspiration for scientists to keep maaking research of the universe. Yet, in my opinion, we should keep our minds open for the possibilities since the universe is so huge that wouldn´t it be too selfish to think that life only exists on Earth and that we are alone? 

Transcripción y Traducción

A continuación presento una serie de videos, los cuales utilizamos para poder comprender los procesos de "Transcripción" y "Traducción", encargados de llevar nuestra información genética fuera del núcleo a través de la síntesis del ARNm, y luego utilizarla, ya en el citoplasma, para la síntesis de proteínas.

PROCESO DE TRANSCRIPCIÓN:

PROCESO DE TRADUCCIÓN (SÍNTESIS DE PROTEÍNAS):

Nuetro consumo creando a Juanito Laguna

Antonio Berni es considerado uno de los artistas más importantes de Argentina, fue pintor, grabador, muralista, ilustrador y creo objetos e instalaciones. Durante su vida tomó al arte no solo como un trabajo pero como su manera de expresar sus ideas poíticas y sociales. Es por eso que en 1960 comenzó su serie de Juanito Laguna, quien fue un personaje el cual representaba la vida de muchos chicos viviendo en la miseria en las calles de Buenos Aires. Para el desarrollo de su obra se dedicó a visitar estos lugares y tomar la "basura" arrojada por la sociedad burguesa, optando por utilizarla como parte de su obra para así poder recrear de manea más vivida la vida de estas personas.
En el documental del canal Encuentro "Antonio Berni creando a Juanito Laguna", nos relatan el detrás de escena de estas obras. A partir de la declaración de Berni llegamos a la conclusión que esta "basura" que toma un papel importante sus obras son consecuencia de un consumismo de la sociedad.
Cada uno de nosotros tenemos unas necesidades básicas las cuales satisfacer, y para ello tomamos objetos de la naturaleza, conocidos como recursos naturales, ya sea la flora, fauna, el aire, agua, entre otros. Sin embargo, como individuos estos productos satisfactores no nos llegan en su estado natural, sin no que con un previo proceso producido por las empresas, es ahí donde nosotros entramos en una sociedad de consumo donde debido a nuestras necesidades generan demandas de las cuales se benefician las empresas responsables de vendernos los productos. El problema se genera cuando la sociedad consume más de lo necesario,  y se crea un consumismo, es decir que los recursos no son consumidos de manera responsable. No obstante, como individuos no somos los únicos responsables, las grandes empresas nos obligan, de un cierto modo a consumir más, para aumentar sus ganancias. La obsolescencia programada es un concepto muy mencionado actualmente, las empresas se encargan de otorgarle al producto una "fecha de vencimiento", es decir que este solo funcionara por un determinado lapso de tiempo y luego comenzará a fallar viéndonos nosotros obligados a tener que adquirir un producto nuevo o en mayor cantidad, asegurándose ellos sus ganancias.
No obstante es este consumismo los que incrementa nuestra huella ecológica, es decir nuestro impacto en el ambiente. El consumo masivo de productos generan un incremento en nuestros desechos, es decir que todo lo que nosotros ya no utilizamos o no nos sirve es arrojado a la basura, ya sean papeles, cartones, metales, productos tecnológicos, entre otros; todos y cada uno de los productos previamente mencionados terminan en los grandes basurales o en las calles.
En consecuencia nos damos cuenta de que aquellos materiales los cuales son utilizados por Berni para dar via a Juanito Laguna "el chico que vive en la miseria" no son mas que el producto de nuestro consumo y la basura que hemos ido, a lo largo del tiempo, arrojado y dejando en olvido luego de haber tenido la posibilidad de poder adquirir uno nuevo, "mejor" y mas moderno
innecesariamente ya que este no es esencial para cubrir nuestras necesidades.

Consumidor Responsable

A continuación se presenta un mapa conceptual el cual nos expresa que es ser un consumidor responsable y que debemos hacer para serlo.

CODIGO DE BARRAS

Desde siempre, nosotros, como personas hemos tenido que ir satisfaciendo ciertas necesidades las cuales son básicas (como la alimentación, el abrigo, la sed) para que podamos conservar nuestro estado de hemostasis, es decir preservar nuestra salud. A lo largo del tiempo, gracias a nuestra relación con el ambiente hemos aprendido a tomar los elementos que nos brinda la naturaleza (como el agua, la comida vegetal y animal, el suelo , el aire, entre otros) y utilizarlos como satisfactor para nuestras necesidades, a estos los conocemos como recursos naturales. Sin embargo con el paso del tiempo debido al aumento de las poblaciones y la falta de un conocimiento de nuestras consecuencias en el medio ambiente, hemos pasado de llevar a cabo un consumo responsable a uno no responsable, donde a partir abuso excesivo de estos recursos se ha convertido en un consumismo. El problema esta en que en general no es el directamente el recurso en su estado natural el cual consumimos, si no que un producto ya elaborado a partir de estos producido por las grandes empresas. 

En la imagen podemos observar un código de barras el cual podemos decir de que encarcela a unas manos. Los códigos de barras son habituales en los productos que compramos y consumimos en nuestras vidas diarias, volviéndose así nuestra única manera de satisfacer nuestras necesidades. Es de ahí donde las grandes empresas se aprovechan del crecimiento de la demanda y para su propio beneficio crea una explotación de los recursos para poder producir mas y así aumentar sus ventas. Nosotros nos vemos atrapados en este mercado, de ahí donde la imagen nos representa, donde el código actúa como el mercado consumista y nosotros como las manos atrapados en el sistema sin escapatoria. Además, no solo nos vemos obligados a permanecer dentro, si no que para asegurarse un mercado activo, las empresas establecen una fecha limite de hasta cuando podemos consumir los productos, viéndonos así obligados a tener que comprar de vuelta el producto si es que este caduca. Esto se puede relacionar con el numero que aparece que se en verdad es el código del producto, pero en lo que nos respecta a nosotros podemos decir que ese numero nos identifica, ya que nosotros somos un numero más dentro de este mundo del consumo.

Como consumidores, deberíamos tener la posibilidad de exigir a las grandes empresas un uso sustentable de los recursos y tomar mas conciencia de nuestro impacto en el medio ambiente.