-GLOSARIO VIRTUAL- "Reproducción y Desarrollo"

A continuación les presento el glosario virtual realizado en base al vocabulario aprendido sobre la reproducción y el desarrollo.






ÚTERO:

Es el órgano de la gestación y el mayor de los órganos del aparato reproductor femenino.Es un órgano muscular, hueco, en forma de pera, extraperitoneal, situado en la pelvis mayor de la mujer.Aloja a la blástula, que se implanta en el endometrio, dando comienzo a la gestación.





OVULO:
Los óvulos son gametos femeninos. Son células grandes, esféricas e inmóviles. Desde la pubertad, cada 28 días aproximadamente, madura un ovocito en uno de los ovarios y pasa a una de las trompas de falopio, durante el ciclo menstrual, este cuando se fecunda por un espermatozoide se convierte en un óvulo.

ESPERMATOZOIDE:

Es una célula haploide que constituye el gameto masculino. Su función es la formación de un cigoto totipotente al fusionarse su núcleo con el del gameto femenino. Los espermatozoides dan el sexo a la nueva célula diploide, pues pueden llevar cromosoma sexual X o Y.






PUBERTAD:
Es una época de la vida en que comienzan a manifestarse los caracteres de la madurez sexual. Transcurre desde los 11 a los 16 años, es una etapa de cambios tanto fisicos, mentales y psicologicos.









CROMOSOMAS:

Los cromosomas on estructuras complejas ubicadas en el núcleo de las células, compuestos por cromatina. La cromatina es el conjunto de ADN, histonas, otras proteínas no histónicas y ARN. Un cromosoma es la estructura que resulta del empaquetamiento del ADN y las proteínas previo a la división celular para su segregación posterior en las células hijas.






FECUNDACIÓN:

Es el proceso por el cual dos gametos (masculino y femenino) se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores. Los dos fines principales de la fecundación son la combinación de gdenes derivados de ambos progenitores y la generación de un nuevo individuo.

VIDEO FECUNDACIÓN

OVARIO:

Es la Gónada femenina productora y secretora de hormonas sexuales y óvulos. Son estructuras pares con forma de almendra,en la mujer fértil,de color blanco grisáceo, fijados a ambos lados del útero por los ligamentos útero ováricos y a la pared pelviana por los infundíbulos pelvianos. Los ovarios femeninos son el equivalente a los testículos masculinos.

GAMETOS:

Son las células sexuales haploides de los organismos pluricelulares originadas por meiosis.

EMBRION:

Es la etapa inicial del desarrollo de un ser vivo mientras se encuentra en el útero de la madre. El término se aplica hasta el final de la octava semana desde la fecundación. A partir de la octava semana, el embrión pasa a denominarse feto.

VIDEO DESARROLLO EMBRIONARIO

GONADA:

Órgano que produce células reproductoras (gametos) y que actúa como glándula endocrina sintetizando hormonas sexuales. Las gónadas masculinas se denominan testículos y las femeninas ovarios.

Reseña "Otra vuelta de tuerca"

      Otra vuelta de tuerca de Henry James es una novela de misterio y a la vez fantástica, la cual relata la experiencia de una institutriz en la mansión de Bly. La historia está escrita en un manuscrito por la institutriz, quien luego se lo otorga a Douglas. Es por eso que la novela es un relato enmarcado, ya que  una noche, tiempo después de lo ocurrido en Bly, Douglas presenta la historia, la cual es narrada luego por la institutriz en 1ra persona.

       La historia es sobre una institutriz que va a trabajar a una Mansión en Bly encargada de Flora y Mies (desde un principio ella se pudo comunicar mejor con Flora pero luego esta relación se rompe y ella se puede comprender mejor con Miles). Ellos eran dos hermanos  que quedaron a cargo de su tío después de la muerte de sus padres. En la mansión la institutriz se hace amiga de la señora Grose, la ama de un hombre en la torre de la casa. Un día ve un hombre en la torre de la casa, le parece extraño y piensa que es un inquilino. Luego de la segunda vez que lo ve decide contárselo a la señora Grose, entre las dos llegan a la conclusión de que era Peter Quint, el ex mayordomo de la casa, quien estaba muerto. Más tarde al lado del lago ve a una mujer, primero piensa que podría ser un inquilino, o una criada, pero llega a la conclusión de que era Jessel, la anterior institutriz de Flora que también había muerto.

      Debido a la cercanía entre los criados y los chicos, la institutriz cree que los chicos también los ven pero no lo admiten. La institutriz ve a las apariciones ocho veces. En la última aparición de la señorita Jessel todo cambia. Flora no aparecía y la señorita Grose y ella van a buscarla, Flora se encontraba del otro lado del lago afuera. Cuando llegan con ella la institutriz va a Jessel, cansada de la supuesta actitud de los chicos de aparentar no ver a los criados, comienza a gritarle a Flora insistiendo en que Flora admita verlos , a lo que le contesta " yo no he visto a nadie. No he visto nada ¡Nunca!

     A lo largo de la novela la institutriz no le cuenta a los chicos ni les pregunta si ven algo, analizando el fragmento extracto de la novela notamos que Flora dice que no ve nada nunca. Pero era la primera vez que la institutriz le preguntaba, entonces podemos pensar que Flora ¡Si!  vio algo alguna vez. Este indicio más el del final, en el que Miles pregunta si Quint  está allí, nos hace creer que la institutriz no está loca y lo que no son alucinaciones. En el final Miles quien había sido expulsado de la escuela por mal comportamiento, decide contarle la verdad a la institutriz. Luego de este hecho, él se descompondrá y pregunta si Quint o Jessel esta allí, y luego muere. Al abrirse y armar un lazo con la institutriz, al contarle la verdad pierde conexión que existía entre Quint y él, es por eso, según mi punto de vista, por qué muere.

         La novela Otra vuelta de tuerca presenta un mundo en el que hay dos paralelos, el de los humanos y el sobrenatural , y al final permiten pensar distintas hipótesis de los hechos. En mi opinión, también quiere demostrar como a la gente que uno quiere, la cual muere nunca la olvidamos y sigue existiendo una conexión entre ellos y nosotros. Como es el caso de Flora con Jessel y Miles con Quint. La novela no es parte de mis preferidas ya que prefiero leer otro tipo de narraciones, como románticas o maravillosas, pero leerla fue una gran experiencia.

      

REINVENTANDO LA INVENCIÓN

El narrador investiga el funcionamiento de la invención y decide grabarse para poder vivir junto a Faustine. Finalmente mientras aguarda a este momento tan esperado escribe su ultima publicación en el diario:

   "Aun veo mi imagen en compañía de Faustine. Olvido que es una intrusa; un espectador no prevenido podría creerlas igualmente enamoradas y pendientes una de otra. Tal vez este parecer requiera la debilidad de mis ojos. De todos modos consuela morir asistiendo a un resultado tan satisfactorio.
   Mi alma no ha pasado, aun, a las imágenes; si no, yo habría muerto, habría dejado de ver (tal vez) a Faustine, para estar con ella en una imagen que nadie recogerá."

REINVENTANDO LA INVENCIÓN

En esta escena el narrador ya tiene conocimiento sobre el funcionamiento de la máquina de Morel. Ya sabe que las personas son imágenes que no lo oyen, ven, ni escucha. Luego de conocer este misterio toma distintas actitudes frente a las imágenes, enojo, felicidad, inquietud e ignorancia.


"Estoy acostumbrandome a ver a Faustine, sin emocion, como un simple objeto. Por curiosidad, la sigo desde hace unos veinte dias."

Fuerzas

At the Dubai's final

  On our drama lesson we were asked to create our own movie. We divided in groups of four and five. Together we decided what to write about, what the movie would be about. With those ideas we wrote the script. Finally we decided what to wear, where we would recorded, and how. Everything with our ideas and opinions.

     With Santi T, Tomas B, Valentina F. M, and me we created a movie about cars and racers. It was about the rivalry of to families. All along the movie two members of the families bet their car on a race, but they didn't race, instead they hired two excellent racers.

    

    This is the link to the movie: http://m.youtube.com/watch?v=_S2lc7C3X3w

Tu cuna fue un conventillo

            Informe de participación de los grupos

Ayudándonos con los resultados obtenidos después de una búsqueda del hashtag #tcfcnls, el cual utilizamos para acumular los tweets escritos para relatar la obra, en  la página followthehashtag.com hemos llegado a la conclusión de que el personaje que logró la mayor participación en el relato fue @Prudenciaconv con 13 tweets.

En el segundo lugar se encuentra @aberastury1 & @Encarnacionconv con 11 tweets. Y los demas personajes tienen un número menor a 10 en cantidad de tweets. Por ultimo, el personaje con menor participación fue @DonAntonio_Conv con 3 tweets en total.

3) Analizar tanto el tweetdoc generado como el informe de participación y responder a las siguientes preguntas:
a) Leyendo los tweets, ¿se pudo representar el Acto I? ¿Por qué?
b) ¿Todos los tweets escritos tienen relación con la obra?
c) ¿Participaron todos los personajes de la obra? En caso que tu respuesta fuera negativa, ¿por qué?
d) ¿Son pertinentes los tweets de cada personsaje ?
e) Mirá el análisis de participación de tu personaje, ¿Tue personaje era principal o secundario?. Luego realizá una reflexión crítica sobre tu participación en la actividad. 

3)

a- No mucho, ya que la mayoría eran más comentarios sobre lo que pasaba, y no es muy coherente.

b- Si, todos son sobre lo que sucedía en la obra.

c- Si

d- Si, todos hablaban de la obre y estaban relacionados con el personaje que representaban.

e- Mi personaje era secundario, creo que participe bastante pero podríama haber participado un poco más. Al ser secundario en la obra no aparecía mucho mi personaje no había mucho que aportar de sí mismo, pero si se podía aportar sobre lo que ocurría.

Meteoritos, en Argentina

"My Greatest Ambition": Empathy task

(MORRIS' MOTHER)

I can't believe my son has just published his own comic strip. I'm very proud of him, he had worked very hard on this, he realy deserved it. When he started with all this stuff, I never thought that he would get it. Every time I saw him writing his amazing comic strip, I asked him, what is he planning to do with his life, and told him to study. I had never took this career seriously. I'm so sorry about it, I wish I had helped him a little more with this.
One month ago a telegram for Morris arrived. It said that his appointment was on thursday 8th at 10 o'clock, and instead of going to school he went alone to Boys Magazine. But if something had happened to him, my poor boy was alone in the big city, he could have got lost , or somebody could have still him. I can't believe it! I should have gone with him! 

Well..., he had worked hard for it, and I didn't helped him as much as I could have helped him, I would tell him that I'm very sorry and to forgive me. Dispite it, I'm very happy. I've already told this o everyone I know, and I obliged them to buy it. I hope they accepted his second comic strip! I wish the best to him.